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发布时间:2018-08-13   来源:乐虎国际官方网页 作者:左伊
   

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  本报北京3月30日讯(记者 卢丽君)教育部今天在京召开2006年至2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会成立大会。会议开幕式由教育部副部长吴启迪主持。教育部部长周济强调,要以科学发展观统领高等学校教学工作。  周济指出,要运用科学发展观,正确认识高等教育发展的历史成就,客观分析高等教育发展面临的困难与问题。目前,我国高等教育在学总人数超过了2300万人,规模位居世界首位,毛入学率达到21,在一个较短的时间内实现了历史性跨越,进入了国际公认的大众化发展阶段。“十五”期间,为各行各业输送毕业生1397万人。高等教育教学改革不断深化,人才培养质量稳步提高,科学研究水平全面提升,社会服务能力显著增强,国际合作交流日益广泛,国际地位明显提高,各项体制机制改革也取得突破性进展,高等教育迎来了生机勃勃的崭新局面。但是,高校人才培养面临不少困难,存在许多薄弱环节,深化改革的任务相当艰巨。  周济指出,“十一五”是我国社会主义现代化建设承前启后的重要时期,要站在科学发展观的战略高度,准确把握新时期高等教育发展的历史任务。一是必须把高等教育工作重心放在更加注重提高质量上来;二是进一步提升高等学校的科学研究和社会服务水平;三是扎实推进高等学校的各项建设,以加强建设增强实力,促进发展。  周济强调,要以科学发展观统领高校教学工作,必须紧紧抓住高等教育质量这一生命线。育人是高等学校的根本任务,培养德智体美全面发展的一代新人,必须充分发挥教学的主渠道作用,切实提高教学质量。必须加大教学投入。各级领导要加大对教学工作的精力投入,经常深入教学第一线,研究和解决教学中存在的问题;要加大对教学工作的经费投入,保证生均教学经费逐年有所增长,确保高等学校生均教育事业费拨款及时、足额到位;要加大教学信息化建设的投入,扩大优质教学资源的领域和共享范围。必须强化教学管理。要加强学风建设,营造良好育人环境;要加强教学评估,完善质量保障体系,这是保证教学质量行之有效的手段,今后必须坚定不移地开展下去;要加强教师队伍建设,完善教师教学考核机制,高校教师要把主要精力投入到教学工作,正确处理本职工作与社会兼职的关系,时刻牢记教书育人的使命。必须深化教学改革,要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革,推进教学改革向纵深发展。  周济期望新一届教学指导委员会要努力成为教育部宏观管理教学工作的依靠力量、指导高校教学工作和教学改革的骨干力量、实现高校规范教学管理的推动力量、加强师资队伍建设的引领力量。各位委员要自觉成为致力于教学工作、投身教学改革、加强自身学习、倡导优良学风的带头人。  据悉,此次大会成立了大学外语等38个本科教学指导委员会和生物技术等40个高职高专教学指导委员会。各教学指导委员会委员任期从2006年1月1日起至2010年12月31日止。会议采取网络视频会与座谈会相结合的形式召开,各科类教学指导委员会70多名主任委员到京进行交流和研讨。会议将于3月31日闭幕。  《中国教育报》2006年3月31日第1版

“你带来了什么提案?今年最关注哪些问题?今年两会与以往相比有哪些新特点?对加快经济发展方式转变如何理解?后金融危机时代中国走向何方?”十几天前,带着这样五个问题,新华社记者走进了全国政协十一届三次会议的各个驻地,采访委员、展望两会。

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国家助学贷款,对于广大贫困生而言,起的作用真的很大。现在家里穷得没钱交学费的孩子,可以通过申请国家助学贷款,一次性把学费交上,待毕业之后再逐年逐月赚钱还上。这在没有助学贷款之前是无法想象的。那时穷人家的孩子要上大学,只能东家50西家100地四处借钱,实在借不到钱的家庭,就只能让孩子放弃上大学,眼睁睁看着优秀的孩子辍学务农或者出去打工,也许就此断送了前程。

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人生观、价值观是自古以来作文立人的永恒主题,可以说每一个学生从写第一篇作文的时候起,甚至是在学校里上第一节课起,就一直在作并且将继续作这篇文章。正是因为这类主题在平时的教育、学习中被学生不断地接触,难以写出新意,不易区分水平,所以在高考中直接出现的可能性也就比较小。

 

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